应该努力地去改善世界
第二步是对所有选项进行筛选和合并，保留其中最有用、最有可行性或者最精华的部分。 删减是必要的，它使清单更具有可行性。”苏格拉底不紧不慢地说：“我记得在军队当兵的时候，有一次接到指挥官的命令，我深夜潜入敌人的营地，把他们的兵力部署图偷出来了。动物学家们认为从上世纪90年代起这些来自首都的流浪狗就开始变得更聪明了。 在这一时期，曾经的工业地带上建起了大型的购物中心和居民楼,那些过去在此生活的流浪狗不得不转移到莫斯科的环形公路外面居住去了。 当首都的交通工具不再需要乘务员时，这些狗学会了运用公共汽车、有轨电车和无轨电车。但是现实中，人们往往贪图一时方便，选择了后一种方式。理想的情况是，当我们准备对所学知识进行设计式操练时有一套现成的理想工具，就像孩子们玩乐高玩具一样（事实上基于乐高的操练可以非常复杂，甚至可以做出可编程的智能机器人〕。 麻省理工学院媒体实验室的米奇’莱斯尼克也只65扭也）教授就有这样的观点，他认为，即便是成年人的学习也应该有比较好的练习工具并且致力于这类工具的开发。 他提出了一个著名的学习螺旋（側血85碑31〉模型，认为创造性的学习是想象、创造、游戏、分享、反思和想象的螺旋式循环。 总之，知识的操练，既是一种调用和提取，也是一种主动的建构，更是一种创造性的综合，它是深度学习过程中必不可少的一环。 知识的操练迫使我们对已有的知识进行更加深入的审视，对现实的情境和问题进行更加细微的观察，并且致力于创造两者之间的关联。 它使我们不再固守书本，不再去做僵化的记忆，而是让我们赋予知识以灵性，以更好地适应这个变化莫测的世界。一个卓越的演说家离不开好口才，而一次精彩绝伦的演讲同样少不了令人耳目一新的观点好口才让演讲拍案叫绝，好观点让演讲画龙点睛。 不同的口才能力决定着演讲的成败，不同的观点表述影响着演讲的风格和效果。 由于“喜新厌旧”是听众的普遍心理，因而怎样使演讲的语言独具特色，受人欢迎，怎样将自己的观点表述到位、吸引听众，怎样让演讲内容深人人心、影响他人，是作为一名优秀演说家最先要掌握的技巧。 创新是演讲生命力的源泉，是演讲者水平和实力的真正体现。 只要我们熟练地掌握一些创新思维的方法，就能让演讲变得新颖而富有吸引力，从而深受听众喜爱和欢迎。 演讲水平的高低，可以说是一个人影响力大小的一个关键方面，甚至由此可以判断出其成功与否。 所以，能说会道、能言善辩、口才卓越的人，越来越显示出一种独特的优势。打开楚庄王心门的钥匙正是“被移人情感的事实”一故事。拥有前世回忆的成龙只有在梦里回忆这一段凄美的爱情了，真是一个无言的结局啊。 无论是电影、电视剧，还是书，结局都决定着整个作品将给人以何种印象。 虎头蛇尾的结局能够毁掉前面所有有趣的故事情节；而一个好的结尾也能够使得平淡无奇的故事情节在瞬间升华。
策划高潮乔布斯的每次演讲都有一个高潮时刻，成为演讲最为人津津乐道的部分，这些精彩时刻都是事先设计好的。 例如，乔布斯推出IV。 #六卜电脑时，他从一个办公室的信封中取出电脑，以此来展示它是多么纤薄。从组织的角度讲，领导者的判断决定着组织的成败存亡，政治家的错误判断可能让国家陷人灾难，军事家的错误判断会导致战局胜败逆转，企业家的错误判断可能让企业在瞬间破产。信念：个人对整个社会负有责任，应该努力地去改善世界，减少世界的苦难和不公，部分人可能有坚定的宗教信仰。 典型的人物如音乐家、哲学家、医生和伟大的人道主义者史怀哲。 如果说在零度格局下，盲众看到的是幻象和噪声；一度格局下，逐利者看到的是自己的能力和欲望，那么理念人看到的是这个世界深处的真和美，而至善之人看到的是自我与世界、自我与整个人类之间的纽带。再回到专注的取舍问题上来。 每个人的时间都是有限的，他可以学习的宝贵知识却是无穷无尽，他一旦作出学习某块知识的选择，就意味着付出了暂时无法学习其他知识的机会成本。 更普适的问题就是，正如前面所分析的那样，一个人，到底应该完全专注在一个狭窄的专业领域上，还是广泛涉猎多个领域的知识呢。 塔勒布的答案是米用“杠铃策略”。所以如果可以把事实与情感、故事相结合，就可以降低对方的拒绝感与戒备心。 故事顾问理查德‘麦斯威尔曾说过，“讲故事就是把情感植入事实的转换过程”。一些篇幅较长的政治演讲、学术演讲、法庭演讲、论辩演讲等也可采用坐式。详细谈谈，和大家分享一下你的领悟。 ”听到了表扬，这位学员自信增强了不少，他语气肯定地道：“在开天辟地这个成语故事中，我们可以看到古人的原始划分思维。 最初,古人对大自然的认知就如同盘古一般,混混沌沌，浑浑噩噩，茫然置身于其中。在思维工具领域有爱德华.德.博诺的横向思维理论和六顶思考帽，东尼‘博赞的放射理论和思维导图,根里奇‘阿奇舒勒的萃智理论和工具等。
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